Program Nilam Dan Komponen Komponen Nilam

Nilam

        Program galakan membaca yang dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia adalah Program ‘Nadi Ilmu Amalan Membaca atau Program NILAM yang telah mula dilaksanakan pada tahun 1999. Pelaksanaan Program NILAM ini dimulakan hasil daripada keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Induk Gerakan Tabiat Membaca peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia pada tahun 1998. Program ini dilaksanakan bermula dengan Tahun Satu bagi sekolah rendah dan Tingkatan Satu atau Peralihan bagi sekolah menengah dan rekod pembacaan murid-murid ini diteruskan sehingga mereka tamat persekolahan.

 : NILAM atau Nadi Ilmu Amalan Membantu adalah gabungan semua aktiviti membaca yang pernah dijalankan oleh pihak sekolah dengan pengiktirafan yang sesuai. Perlaksanaan program ini dijalankan pada sepanjang tahun. Markah Akan diambil secara berterusan sehingga tamat persekolahan

Matlmat Nilam
: Matlamat Program NILAM ialah supaya terbina tabiat membaca dalam kalangan murid.

Objektif Nilam

• Menjadikan murid rajin untuk membaca

*Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai      amalan membaca ini

Komponen Dalam Program Nilam

• Membaca dan merekod bahan bacaan

Murid perlu membaca buku yang sesuai dengan tahap kebolehan mereka dan mencatat maklumat pengarang, judul, bilangan mukasurat, penerbit dan sinopsis atau peta minda tentang buku yang dibaca ke dalam buku rekod.

• Mengesahkan rekod dan mengumpul data

Tugas guru adalah untuk mengesahkan serta menandatangani rekod bacaan murid dan ia merupakan tanggungjawab semua guru di sekolah. Data rekod hendaklah dikumpulkan oleh guru kelas dan diserahkan kepada penyelaras Pusat Sumber Sekolah atau guru penyelaras NILAM untuk dianalisa dan direkodkan. Data pembacaan murid perlu dikumpulkan dan diserahkan kepada Pusat Kegiatan Guru di kawasan sekolah tersebut untuk dipanjangkan ke Pusat Sumber Pendidikan Negeri dan Bahagian Teknologi Pendidikan,Kementerian Pelajaran Malaysia.

• Memberi Pengiktirafan dan Ganjaran

Sekolah dan semua peringkat Kementerian Pelajaran juga perlu memberi pengiktirafan dan ganjaran kepada murid yang telah banyak membaca dan berusaha mengisi rekod bacaan mereka mengikut sistem ganjaran dan pengiktirafan NILAM, misalnya dengan memberikan buku sebagai hadiah, sijil pengiktirafan NILAM atau dinyatakan bilangan buku yang sudah dibaca dalam rekod kemajuan murid dan sijil berhenti.

Tahap Dalam Nilam

TAHAP JAUHARI

Tahap Jauhari menggalakkan murid menambah bilangan bacaan mereka dan ia dijalankan pada dua peringkat persekolahan :

: Sekolah Rendah 

: Sekolah Menengah

Tahap Rakan Pembaca

Tahap RAKAN PEMBACA (RP) mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca. Setelah membaca sejumlah 100 buah buku murid layak memasuki tahap RP. Tahap ini memberi penekanan kepada kebolehan murid membimbing dan menarik minat orang lain supaya suka membaca. Walau bagaimanapun aktiviti Tahap JAUHARI masih diteruskan.

Pengiraan markah bagi aktiviti ini diberikan mengikut jumlah aktiviti atau sesi aktiviti (dan bukan jumlah bilangan pendengar, kecuali aktiviti meminjamkan buku) yang dijalankan mengikut kesesuaian umur murid seperti :

- Bercerita (1 sesi = 5 markah)

- Bicara Buku (1 sesi = 5 markah)

- Ulasan Buku (1 sesi = 5 markah)

- Meminjamkan buku (1buku x 5 peminjam = 5 markah)

Cara Pemilihan Tokoh Nilam

:Pemilihan Tokoh NILAM Kebangsaan dilakukan bersempena dengan Anugerah NILAM Kebangsaan yang telah dilaksanakan sejak tahun 2003 hasil keputusan mesyuarat Jawatankuasa Induk Gerakan Tabiat Membaca Kementerian Pelajaran Malaysia pada tahun yang sama. Calon-calon dari 4 kategori iaitu calon Sekolah Rendah Luar Bandar, Sekolah Rendah Bandar, Sekolah Menengah Luar Bandar dan Sekolah Menengah Bandar akan dinilai untuk memilih pemenang mengikut kategori dan juga Tokoh NILAM Sekolah Rendah serta Tokoh NILAM Sekolah Menengah di kalangan pemenang kategori tersebut.

Anugerah NILAM Peringkat Kebangsaan merupakan pengiktirafan tertinggi KPM dalam usaha membina tabiat membaca dalam kalangan murid selaras dengan hasrat negara melahirkan masyarakat bermaklumat dan berpengetahuan menjelang 2020 apabila Malaysia menjadi sebuah negara maju.

SUMBER DARIPADA PORTAL PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN BTP

* Pelaksanaan

 Program NILAM mempunyai dua tahap iaitu:

 Tahap I : Jauhari

Tahap II: Rakan Pembaca

 Tahap JAUHARI

• Membina kemahiran dan minat membaca sehingga menjadi satu tabiat.
• Murid wajib mengikuti aktiviti galakan membaca di sekolah
• Menggunakan kemudahan meminjam buku melalui Pusat Sumber Sekolah dan lain-lain sumber.
• Mula dinilai dati Tahun 1 hingga Tahun 6 (Sekolah Rendah) dan dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 (Sekolah Menengah).

Tahap RAKAN PEMBACA (RP)

• Kebolehan murid membimbing dan menarik minat rakan lain supaya suka membaca.
• Setelah membaca 100 naskah buku, murid layak memasuki Tahap Rakan Pembaca.
• Murid dibimbing oleh guru secara kumpulan melalui bengkel dan tunjuk cara.
• Buku yang dipinjam dari Pusat Sumber Sekolah atau dari sumber lain akan dipinjamkan kepada rakan, anggota keluarga, jiran dan lain-lain.
• Markah akan diambil kira mengikut penglibatan aktiviti kekerapan, bilangan pinjaman, pendengar dan pembaca.

Contoh Aktiviti Rakan Pembaca (RP)

a. Bercerita

b. Membaca Bersama
c. Bicara Buku
d. Meminjam buku
e. Pidato
f. Ulasan buku
g. dan lain-lain

 Sistem Ganjaran dan Pengiktirafan

 Tahunan

            ♦ Buku Rekod Kemajuan
            ♦ Kad Kumulatif

 Keseluruhan

 Selepas 6 tahun di sekolah rendah dan 5 tahun di sekolah menengah.

           ♦ Sijil Berhenti Sekolah

          ♦ Surat Akuan Sekolah